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幼儿园月亮诗歌教案

来源: 编辑:发表时间:2018-01-11

教案一:月亮

活动目标:

1、欣赏、理解诗歌内容,感受作品的意境和情感。

2、学会量词:一棵、一湾等,学习动词:挂、漂、盛。

重点难点:理解诗歌内容,并学会量词:一棵、一湾等,学习动词:挂、漂、盛。

活动准备:

1、月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。

2、课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。

活动过程:

一、谈话导入你有好朋友吗?你的好朋友是谁?老师也有好朋友,我的好朋友是xxx。

二、欣赏诗歌,理解诗歌内容1、师配乐朗诵,让幼儿初步感受诗歌的意境美。

提问:这首诗歌好听吗?是什么名字?你听到诗歌中说谁是月亮的好朋友。

2、再次欣赏,初步了解诗歌内容。

提问:你听诗歌中小鸟、青蛙、宝宝说了什么?

3、分段理解诗歌,并出示图片。

朗诵诗歌第一段,并提问:小鸟在什么地方看到了月亮。小鸟在树上看到月亮是怎样的?(引导学习:挂)朗诵诗歌第二段,提问:青蛙在池塘里看到月亮是怎样的?(引导学习:漂)师朗诵诗歌第三段,并提问:宝宝在什么地方看到了月亮。(脸盆里)。宝宝看到月亮是怎样的?(引导学习:盛)小结:小鸟看到月亮是挂在树上的,青蛙看到月亮是漂在池塘里的,宝宝看到月亮是盛在脸盆里的。

三、学习诗歌,并有感情的朗诵。

1、师幼一起学习朗诵。

2、有感情地配乐朗诵诗歌。

3、在老师的引导下尝试仿编诗歌句式,加深对诗歌内容的理解。

活动延伸:

引导幼儿仿编诗歌。鼓励幼儿大胆想象,替换人物和树上、水里的动物。

教案二:诗歌《月亮》

活动目标:

1、欣赏诗歌,感知诗歌的美好意境,学会有感情地朗诵诗歌。

2、理解诗歌中的“挂、漂、盛”的含义,理解诗歌内容

3、体验夜晚大自然地美好,宁静。

活动准备:

1、音乐《夜曲》

2、背景图一个。

3、图标:月亮,舒缓的音乐。

4、幼儿画册。

活动过程:

一、播放音乐《夜曲》,感受夜晚宁静美好的氛围。

师:天黑了,天空中有什么?他们是什么样子的?你喜欢这样的夜晚吗?

二、配乐完整地朗诵诗歌《月亮》,对诗歌有个初步的印象。

提问:诗歌中的月亮在哪里?诗歌中有谁?他说什么?

三、出示图片,朗诵诗歌通过欣赏画面帮助幼儿理解诗歌。

提问:

1、你在哪看见了月亮?

2、月亮怎么会挂在树梢上呢?为什么说“挂”呢?生活中我们什么时候也说挂的呢?

3、为什么小鸟说月亮和他是好朋友?

4、为什么池塘里“漂”一个月亮?你见过什么东西也会在水里漂的,请你用动作表示一下!

5、为什么脸盆里盛一个月亮,什么时候我们也说“盛”?

四、学习有感情的朗诵诗歌。

1、教师跟音乐有感情的朗诵诗歌,幼儿体会教师是如何来朗诵的。

2、幼儿朗诵诗歌。

延伸活动:引导幼儿想象,月亮还会和谁好?树上,池塘,脸盆旁还会有谁呢?回去后尝试与父母一起仿编,并记录下来。

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